"Les enfants sont notre plus grand trésor. Ils sont notre avenir."

Nelson Mandela

Les enfants sont au cœur de tout ce que nous faisons chez Harper Bell. Notre programme est conçu pour nos élèves. Il est adapté à notre école. Le programme d'études Harper Bell est conçu autour de notre vision scolaire, de nos valeurs scolaires et de trois principaux moteurs du programme.  

Vision de l'école : Pour que tous les élèves réalisent leurs talents donnés par Dieu et aspirent à atteindre une éducation universitaire.

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Valeurs de l'école : amour, apprentissage et rire

Pilotes du programme :

1. Nos croyances chrétiennes

2. La vision et les aspirations de Harper Bell

3. La culture et le patrimoine de nos élèves

Le christianisme sous-tend notre programme et le développement spirituel, moral, social et culturel des élèves sous-tend tout ce que nous faisons à Harper Bell ; il ne s'agit pas d'un ajout à notre programme, mais d'un élément central de l'ensemble du processus d'apprentissage.

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Nous avons également développé un  un programme riche en connaissances adapté à notre école et à nos élèves. Tout en répondant aux exigences du programme national, il reflète également les intérêts et le patrimoine culturel de notre communauté scolaire.  

Nos attentes quant à ce que les élèves peuvent apprendre sont élevées. Nous sommes explicites sur ce que nous voulons que nos enfants apprennent et avons priorisé les connaissances clés que nous voulons que nos élèves sachent.

Les unités et les sujets sont soigneusement séquencés à travers un groupe d'âge, une année académique et une étape clé pour s'assurer que le maximum d'apprentissage est conservé.

L'influence de nos trois moteurs est évidente tout au long de notre programme en termes de sujets enseignés. Les exemples comprennent:  

Nos croyances chrétiennes

• L'Empire romain et le christianisme - Une étude historique sur l'effet que le christianisme a eu sur l'Empire romain. Depuis les premiers jours de la persécution généralisée jusqu'à la conversion qui a commencé sous l'empereur Constantin.  

• La Bible de l'Atlas - Cette unité géographique utilise la Bible comme point de départ pour un certain nombre d'études approfondies de la géographie humaine et physique. Ceux-ci comprennent des histoires de  Le roi Salomon a utilisé comme stimulant pour en savoir plus sur les liens commerciaux transcontinentaux et l'histoire de Jonas et la baleine comme fenêtre sur le monde des catastrophes naturelles.

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Le patrimoine culturel de nos élèves  

• La génération Windrush - Le programme national d'histoire KS2 stipule que les enfants doivent étudier un aspect ou un thème de l'histoire britannique qui étend les connaissances chronologiques des élèves au-delà de 1066. Par conséquent, nos élèves étudient le rôle joué par la génération Windrush dans la formation de la Grande-Bretagne moderne. et Birmingham. 

• Civilisations africaines anciennes  - Le programme national d'histoire du KS2 stipule également que les élèves doivent étudier une société non européenne qui contraste avec l'histoire britannique. Nos élèves étudient en profondeur un certain nombre de civilisations africaines anciennes, notamment le Songhaï, le Mali, le Grand Zimbabwe et le royaume de Kush. 

• Ruby Bridges et Mary Seacole - Le programme national stipule que les élèves de KS1 doivent en apprendre davantage sur la vie d'une personne importante. La première année, étudiez la vie de la femme d'affaires jamaïcaine-britannique devenue infirmière Mary Seacole qui a créé le "British Hotel" derrière les lignes pendant la guerre de Crimée. La deuxième année étudie la vie et l'époque de Ruby Bridges, 6 ans, qui a défié une haine intense à motivation raciale pour aider à changer à jamais l'histoire d'Aemrcian pendant le mouvement des droits civiques des années 1960. 

• Notre choix de textes en anglais pour toute la classe est influencé par ce moteur du programme. Les élèves lisent des textes de haute qualité et adaptés à leur âge dans lesquels ils peuvent "se voir". Des livres tels que Ghost Boys de Jewell Parker-Rhodes, Journey to Jo'burg de Beverley Naidoo et The Otherside of the Truth de Beverley Naidoo fournissent à nos élèves des personnages, des intrigues et des histoires auxquels ils peuvent s'identifier d'une manière ou d'une autre.

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Aspirations des élèves pour obtenir une formation universitaire  

• Tous les élèves de KS2 apprennent le latin sur une base hebdomadaire. Nous avons choisi le latin pour un certain nombre de raisons, bien que la principale soit le fait qu'il s'agit d'une langue traditionnellement enseignée dans les écoles payantes d'élite à travers le pays.  

• Les élèves du KS2 supérieur étudient Oracy and Debating. Comme le latin, nous pensons que c'est un sujet qui améliorera toute candidature universitaire. Les compétences avancées d'oralité permettent aux élèves de s'engager dans une conversation de groupe efficace et de parler en toute confiance dans un cadre public, ce qui sera essentiel lors d'un entretien pour une place à l'université ou pour un emploi.

• La musique est enseignée sur une base hebdomadaire, tous les élèves de l'école apprenant à jouer d'un instrument. Du ukulélé au violon, nos enfants apprennent le pouvoir de la musique dès le plus jeune âge.  

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