un moyen plus excellent
0121 693 7742
Digbeth, Birmingham
The school has an explicit and aspirational vision which permeates and drives forward its Christian and inclusive service to its pupils and their families. As one pupil said, “it doesn’t matter what race or religion you are, all are welcome at Harper Bell”. At its heart the vision and associated values celebrate a biblical understanding of the value of the individual as a gift from, and created by, God.
Section 48 Inspection: Grade Excellent, July 2022
MATHÉMATIQUES
Les mathématiques sont une belle matière qui occupe une place unique dans le programme de l'école primaire adventiste du septième jour Harper Bell. Il fournit aux apprenants des moyens puissants de décrire, d'analyser et de changer le monde. Les enfants peuvent éprouver un sentiment d'émerveillement et d'émerveillement lorsqu'ils résolvent un problème pour la première fois, découvrent une solution plus élégante et établissent des liens entre différents domaines des mathématiques.
Chez Harper Bell, nous utilisons le programme de travail White Rose Maths Hub comme point de départ de notre programme de mathématiques.
En bref, nos mathématiques cursus :
a numéro à sa cœur. Une grande partie de notre temps est consacrée à renforcer le nombre pour renforcer les compétences. Nous croyons passionnément que tous les enfants devraient avoir une compréhension approfondie de la valeur de position et des quatre opérations principales.
garantit que les enseignants restent à l'étape clé requise et soutiennent l'idéal de la profondeur avant la largeur. Nos enseignants travaillent à un rythme tel qu'ils garantissent une compréhension approfondie de chaque concept avant de passer à une nouvelle compétence mathématique.
offre suffisamment de temps pour intégrer des éléments de raisonnement et de résolution de problèmes dans le programme. Non seulement nos enfants acquièrent une compétence, mais ils ont également la possibilité de l'appliquer et donc de démontrer leur véritable compréhension d'un concept.
Curriculum Summary
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The White Rose document breaks learning down into small steps and supports the deepening of mathematical concepts.
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The CPA Approach will allow children to see the structure behind a problem and to contextualise mathematical learning.
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Key mathematical language and vocabulary is embedded within lessons.
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The five-part lesson model is in place for revision and retrieval of prior knowledge, explicit teaching and deliberate practice.
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The whole-class teaching approach sets high expectations that ALL children will experience success within a mathematical lesson, with scaffolds in place to support ALL children in achieving this.
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In KS1, children will access the Mastering Number program to develop proficiently, fluency and confidence in calculations and the number system.
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All children will explore the National Curriculum aims of fluency, problem solving and reasoning in the mathematics curriculum.
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Children build their confidence and develop positive attitudes and learning dispositions in mathematics by experiencing success in every lesson.
